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学习有“方”:英语学习这样规划,事半功倍,名校如探囊!
发布时间:2019-05-15 11:32:19 发布者:昂立少儿

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《中国英语能力等级量表》指出英语语言能力包括:听力/阅读理解、口头/书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力、笔译能力以及使用策略的多方面综合能力,这也就是我们常说的听、说、读、写。

这四项英语能力又是由什么决定呢?又该如何突破现有桎梏达到有效提升呢?


Q:英语能力取决于什么?

A:听说读写”每一部分都是相融相通的,听力和阅读是输入能力、口语和写作是输出能力,当我们没有良好的输出能力时,其本质是输入得不够。

阅读篇:词汇量是读懂的基础。阅读能力,取决于词汇量和对句式的认知;4行之内一个生词是读懂内容的最低标准。

听力篇:读懂是听懂的前提。听力水平其实取决于阅读能力;读不懂的内容,更加无法听懂。

写作篇:取决于句式和单词。写作能力,则取决于句式+词汇量;阅读是学习句式的好方法。

口语篇:输出能力的终极考验。口语能力,取决写作+阅读+发音水平。


《2018中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》表示:中国英语学习者各项平均能力的排序——阅读>听力>写作>口语。这是典型的输入制约输出的现象,也是中国学生普遍面临的问题。


Q: 那么如何打好基础做好输入输出有方,真正有效地提升英语能力?

A: 来自学术界的建议——英语学习除了自主的主动思考、长久坚持、反复理解之外,最重要的是要有一个科学系统的学习路径规划,方向正确才是行动的基础。

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来自昂立少儿英语课堂


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